第612章理性的发源
少男少女的歌声,纯净无伴奏,无污染,完全是心里发出的声音。
周国莲平时也听不到,在这里,她感受到了清静和安宁。虽然听不懂这些山里的方言,但是知道他们和她们都是从心里在诉说自己的想法。
强邻则认真地听着这些人的歌词,大多是家常事情,很平时的生活常识的显示。互相问答的方式,提问着炫耀自己的知识,回答者还总是反问为什么?
这样问题就基本上弄清楚了,回到了本源。很有笛卡尔哲学的“我思”的味道。
水凌听得懂这里的山话。虽然他们不是同一部落,但是大理国与夜郎国和后来的乌蒙国,都是近邻,互相交流比较多,知道发音特点。
田家兄妹祖上是这里的知府,就是长官司的上级。但是他们却不知道这里的事情了,因为流亡的家族隐瞒了一切痕迹,所以他们也是茫然,只是有些好玩而已。
强邻听到了一个少女在唱:“什么东西会唱歌耶,不说话;”
一众少女和少男的和声:不说话哦,嘿,不说话。
少女继续:“什么东西只说话耶,不唱歌?”
众人和声;
少女歌声:“什么东西只结果哎,不开花?什么东西只开花唉,不结果?”
众人继续和声。
当然唱的都是摆金各峒都知道的东西,比如画眉鸟,汉人,蘑菇,不剪枝的果树。
刚变了嗓子的男生,则要省事得多,他们继续回答完了,继续发问:
为什么画眉鸟不讲话,为什么汉人不唱歌,为什么蘑菇不开花,为什么不剪枝的南瓜不结果?
女生们就开始编:
画眉舌头短小不讲话,汉人害羞不唱歌,蘑菇无性不开花,不剪枝的南瓜,花心胡乱爬。
众人哄笑声中,开始下一个人的对唱。
强邻知道,中原的“礼”没有了,总是到边疆来求。文人们也是到边疆来求得灵感。
这不是因为边疆保留了古代的礼节,而是边疆有创造力!否则古人的礼节从那里来?
这些礼节,实际上就是生活的次序。总是被中原的阶层利益链条弄得歪曲了,然后再有一拨人来边疆求道,最后再弄歪曲了。
强邻大致听明白了简单的发音音节特点,然后按照古汉语的意思组词,类似英语倒装语法特点,就是山民们的语言,规律简单,但也可以表达的很准确。
他试着,突然唱起来:“为什么汉人不唱歌哎,为什么山人不讲话哎?汉人唱歌不懂礼,山人讲话不干活耶!”
众人没有和。
强邻声音已经变成了成人的,很有磁性,不那么高了。
他接着唱起来:“为什么哎?为什么世界这么大,为什么世界这么小哎?”
众人不知道怎么和。
强邻接着唱:“蒙山能有多少坡哎,马鞍井里多少树,滴水洞里好多滴哎?”
总算一个少女反应过来,她对唱起来:
“哎,哎,远方的客人耶!不懂蒙山你唱的什么歌,不懂森林你怎么活?
众和:怎么活?怎么活?
“滴水崖前万千峒耶,峒峒都有美少女!”
众和:峒峒都有美少女,峒峒都有美少女!
“要懂世界多么大哎?蛤蟆口气也不小耶!”
众人大笑,不和。
“要懂世界多么小哎?少女的心先弄清呕?”
众和:先弄清。
“汉人讲话不干活,山人唱歌才懂礼哎。”
众人大和:“山人唱歌才懂礼哎。”
强邻没有想到引起这么大的误会,他调整思路,却不会那么多的山人词汇。
他改用汉语唱到:
“世界太大没尽头唉,世界太小总碰上耶。”
水凌众人这才大声附和:“世界太小总碰上耶,总碰上。”
“蛤蟆上天不用管,少女心思难琢磨耶。”
周国莲和水凌众和:“难琢磨耶,难琢磨。”
一众苗家少男少女,基本都懂汉语,这里有甚至还有一个中学。只是汉语唱山歌,他们觉得不行。
但是这个人唱的还是蛮好听的。
对歌的少女也改用汉语唱:
“要懂蒙山要进去哎,要懂少女你得住下来耶!”
众人齐声:“住下来耶,住下来!”
强邻改用山民语言:
“哎,山歌浓浓心意真耶,道理深深要探究哎。蒙山云雨总有情,滴水崖前,滴水崖前结真心耶!”
水凌一个人和道:“蒙山云雨总有情,滴水崖前结真心耶。”
水凌长的鹅蛋脸,高鼻梁,还有细眉长目。身材高挑,匀称。穿的是玄衣劲装,一看就是山里出去走江湖的女人。
她的帮忙,让大家认同强邻山里人的身份。
对歌少女也很激情:
“哎,姐姐唱歌真好听耶,弟弟说的有人信哎。”
众和:“有人信哎,有人信。”
“客人蒙山住下来,我们姐妹结真心哎。”
众和:“我们姐妹结真心哎。”
强邻再唱:
“妹妹道理说的清哎,继续唱歌给哥听。”
水凌再和:“给哥听哎。”
少女们大笑,这是强邻认输了。
那边的男孩子等急了:
“妹妹不要慢待哥哎,客人虽好总要走喂。留下妹妹徒伤心,还是哥哥来的牢耶!”
对歌少女不客气了:
“哥妹都是山里娃,你我何必分得清哎。外人虽然不靠心,妹妹还是愿意试试金哎。”
众少女和:“妹妹愿意试试金。”
少男们唱:
“哥哥知道女人心哎,女人心;女人总是好多情哎,好多情。生个外娃哥养着,嘱咐小娃莫学娘哎!”
众和:“生个外娃哥养着,嘱咐小娃莫学娘哎!”
强邻等人听的分明,大笑不止。
少女不禁羞恼,清亮的嗓音高亢起来:
“山外小哥你莫笑,山里小哥莫着恼。小妹心中分外清。”
众和:小妹心中分外清。
“山外客人打野食,山里小哥要家禽。”
众不和。
“小妹不甘做野粮哎,做野粮!也不甘心做绵羊哎,做绵羊!”
众少女大和。
“生个外娃向着娘哎,向着娘,山里从此有儿郎哎,有儿郎!”
众和。山里从此有儿郎哎,有儿郎!
这大概是杂交的优势,山里人也清楚这个规律。
少女再唱,说出了山里小哥的心里话:
“山里小哥望山外,山外女人不愿来耶,不愿来!”
众人不和。
“山里女人望山外,山外男人只来玩儿,只来玩。”
众人大和:“只来玩,只来玩。”
“只要你们住下来哎,住下来!山里哥妹好招待耶,好招待。”
众人大和:好招待耶,好招待。
“只是山风不能改啊,不能改!我们愿意做野人啊,做野人。”
众人大和:做野人。
强邻也很是兴奋,他用越来越熟悉的语言唱到:
“哥到野山不愿走哎,不愿走。实在有事在山外,在山外。我要住下当做家,不当妹妹做外人,做外人。”
少女对到:
“山盟海誓靠不住哎,靠不住。妹妹不管你的家耶,你的家,只要今天不要家。”
众少女大和:今天不要家
山里少年说道:
“山外妹妹留下来,哥哥也要尝尝鲜。哥上山里打野味,妹在家里做神仙。”
山里少年大和。
水凌看到他们针对外人,感觉还是不妥:
“哥哥的情不好办哎,不好办。生个山娃向着娘哎,向着娘。哪天进山来找爹,就怕爹脸不好看耶,不好看。”
强邻也帮着和声:“不好看哎,不好看。”
众人兴奋。
“生个山娃也很好啊,也很好。山里的娃更亲娘啊,更亲娘。”
众人大和:“生个山娃更亲娘啊,更亲娘。
这是对的。山里娃与娘更亲近,与母系社会有关。
还是那个山里少女解围:
“山外客人莫惊心耶,莫惊心。山里汉子直心贼,直心贼。说个笑话挑拨你,更有力气把山妹。”
众女大笑。
少年转换口气,唱到:
“什么东西力气大,什么东西力气小;什么东西无形却能钻心里,什么东西有形不能用。”
少女们对答:
“情郎力气大,情妹软无力;妹妹深情能钻到郎心里,朗的身体不能随便用。”
少年不同意:
“情妹恩情大无比,情郎对妹无脾气,空气无形钻心里,大山有形无法动。”
这些问题就是两头堵。你答这个,我就说那个。
强邻听听后,开始发现同性之间的问答,更有实际意义。
男女之间只是绕圈子,男男之间是讨论学问,女女之间则讨论感情真谛。
对歌对到半夜,强邻等人与大家成了朋友。
因为对哥只是一种抒情的方式。大家不是总在唱,还要互相交流。
很自然的方式,不是表演。
比如,唱了一会,对歌少女就过来认识他们。
她是在外面上学回来度假的,大家讨论为什么这里的山歌总是吸引人。
强邻就在这里住了下来,周国莲也不着急。水凌则很高兴,带着他们经常进入这里深山丛林寻找药材。
强邻要研究这里的思考方式,以及这些思考之所以流传下来的原因。
民国这类研究还不多,有些社会学专业留学生教授带着学生开始做,也是从人类思考角度研究,很不错。
不仅仅是研究他们的使用工具的历史,生产力和“科学”的发展情况。